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新世纪2014级六班,我可爱的家!

让我们携起手来,快乐成长!

 
 
 

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2014.10.13  

2014-10-13 16:20:54|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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语文:
1.课堂作业:ai ei ui 及它们的四声各一行(课堂未完成的回家完成)
2.指读P39-40家长签字(签在作业记录本上)
3.全面复习明天检测
分层作业:家长说汉字学生写音节(可从书中学过的音节中找)

数学:

1、课堂作业:同步改错(课堂未完成的回家完成)

2、口算10个(5以内减法)

3、卷子:(附一张纸)抄题改错2遍,贴在卷子正面的左上角处,家长签字。(明天检查落实情况)

4、实践作业:(建议有时间就经常练习)

(1)玩"说算式摆一摆"的游戏。加法如结合图摆3+2=5:"用一个圆片代替1只小猴。左边有3只小猴,所以用3个圆片来表示。右边有2只小猴,所以用2个圆片来表示。求一共有几个,就是把这两部分合起来(动作:凑在一起)。"

(2)看算式说算法:如1+2=3

方法一 数一数:在1的基础上,再往后数2个,就是一共是3个。
方法二:数的组成:1个一和2个一合起来是3个一,3个一就是3。即
                   1    2

                       \/  

                       3

(3)减法:如5-2=3

摆一摆:先摆5个圆片,再从5个圆片里面拿走2个,就是3个。或者,画一画:先在纸上5个圆圈,再从5个圆里面划掉2个,还剩就是3个。因为从总数里面去掉一部分,求另一部分,所以用减法。

看算式说算法:如5-2=3

方法一数一数:从5里面去掉2个,数一数还剩3个。方法二:数的组成:从5个一里面去掉2个一,还剩3个一,3个一就是3。

即  5

    /  \  

  2    3

家长关注点:表达摆学具过程的完整性和规范性。在家里可以多加练习,以脑、手、口多种感官相结合的。锻炼孩子的思维、表达、动手操作能力。

英语:听录音指读M4U2家长签字签在作业记录本上

其他:
1.填家校册(本周写18.19页,第一学期、第周   10月13日~10月17日  注意:18-19页两页都要填日期,不要落哟·~
2.填体质检测表
3.复习古诗P8《春晓》

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