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新世纪2014级六班,我可爱的家!

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2014.10.14  

2014-10-14 16:10:02|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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语文:
1.课堂作业:B本改错签字(签在老师批的等级下方)课堂未完成的回家继续完成
           B本共三4道题第1题有错的话在本页的反面按顺序重新默写一遍,2.3.4可以在原题改
             1.按顺序默写整体认读音节的前10个
             2.j -i -ā ——>   (    )
                     g -(   )-  ō——>guō 
             3.从下列字母音节中找出整体认读音节
                  y   i     yì  u   w    wù   ü     wō  yā 
     4.看图写音节:日出、蜘蛛 
  2014.10.14 - qdxsjxx201406 - 新世纪2014级六班,我可爱的家!
 
2.课堂作业:写十个音节(课堂未完成的回家继续完成)在下一页正面的右上角写上今天的日期,10.14
2014.10.14 - qdxsjxx201406 - 新世纪2014级六班,我可爱的家!
 
3.指读P39-40家长签字
(知识普及:语文书P55中有个表,第一栏是声母,第二栏是韵母,第三栏是整体认读音节。我们整体认读音节学了前十个)

数学:
1、课堂作业:听写本改错1遍,签字
再强调一遍:不用反面,改错和签字都在等级下面进行
2、分层作业:卷子进行二次改错:
要求:附一张纸抄题改错2遍,贴在卷子正面的左上角处,家长签字。(没按要求做的同学和改错不合格的同学有此项作业)
3、实践作业:(建议有时间就经常练习)
玩"角色扮演--你问我答"的游戏。
(一)加法
(1)如:3+2=?答:等于5
(2)怎么得出5的?答:用摆学具的方法来数一数的。
(3)你是怎么摆的?答:"用一个圆片代替1只小猴。3个圆片表示左边的3只小猴。2个圆片表示右边的2只小猴。要求一共有几只小猴,就是把这两部分合起来(动作:凑在一起)。"
(4)你是怎么数的?在3的基础上,再往后数2个,4、5。
(5)还可以怎么得出5的?答:想数的组成的方法:3个一和2个一合起来是5个一,5个一就是5。

(二)减法
(1)如: 5-2=?答:等于3
(2)怎么得出3的?答:用摆学具/画一画的方法数的。
(3)你是怎么摆/画的?答:先摆5个圆片,再从5个圆片里面拿走2个,数一数剩下的就是3个。或者,画一画:先在纸上5个圆圈,再从5个圆里面划掉2个,数一数还剩就是3个。从总数里面去掉一部分,求另一部分。(加上动作)
(4)你是怎么数的?从5个里面去掉2个,数一数还剩3个。
(5)还可以怎么得出3的?答:想数的组成的方法:从5个一里面去掉2个一,还剩3个一,3个一就是3。
家长关注点:表达摆学具过程的完整性和规范性。在家里可以多加练习,以脑、手、口多种感官相结合的。锻炼孩子的思维、表达、动手操作能力。

英语:听录音指读M4U2

其他:手册、体质检测表、背古诗P8
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