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新世纪2014级六班,我可爱的家!

让我们携起手来,快乐成长!

 
 
 

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2014.10.15  

2014-10-15 13:36:50|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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语文:
1.课堂作业:B本十个音节(课堂未完成的回家继续完成)
2.课堂作业:同步P25-26(课堂未完成的回家继续完成)
3.做ao ou iu 卡片
知识普及:声母+韵母+调号=音节。在B本上翻一页新的在右上角DATE处写上今天的日期10.15,然后写十个音节

数学:
1、课堂作业:(课堂没完成的继续完成)
口算10个(加、减法)
2、预习U3C3
3、实践作业:(建议有时间就经常练习)
玩"角色扮演--你问我答"的游戏。
(一)加法
(1)如:3+2=?答:等于5
(2)怎么得出5的?答:用摆学具的方法来数一数的。
(3)你是怎么摆的?答:"用一个圆片代替1只小猴。3个圆片表示左边的3只小猴。2个圆片表示右边的2只小猴。
(4)你是怎么数的?在3的基础上,再往后数2个,4、5。
(5)还可以怎么得出5的?答:想数的组成的方法:3个一和2个一合起来是5个一,5个一就是5。

(二)减法
(1)如: 5-2=?答:等于3
(2)怎么得出3的?答:用摆学具/画一画的方法数的。
(3)你是怎么摆/画的?答:先摆5个圆片,再从5个圆片里面拿走2个,数一数剩下的就是3个。或者,画一画:先在纸上5个圆圈,再从5个圆里面划掉2个,数一数还剩就是3个。
(4)你是怎么数的?从5个里面去掉2个,数一数还剩3个。
(5)还可以怎么得出3的?答:想数的组成的方法:从5个一里面去掉2个一,还剩3个一,3个一就是3。
家长关注点:表达摆学具过程的完整性和规范性。在家里可以多加练习,以脑、手、口多种感官相结合的。锻炼孩子的思维、表达、动手操作能力。

英语:听录音指读M4U2家长签字(今天由于时间关系孩子没有记)

其他:手册、体质检测表、带美术本
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